由父母“好心帮忙”的联想

您是否有过这样的时刻——看着孩子搭积木、写作业、甚至只是TA自己系鞋带时，总忍不住想伸手“纠正一下”、“帮一下”或“代劳”呢？这无疑是父母出于好心，可结果有可能打扰了孩子的思路，使孩子更慌乱，甚至产生了挫败感。

我是一名书法爱好者，以上现象不禁让我联想初学书法时那种令人沮丧的“手抖”。那种“抖”，并非手真的不稳，而是手指之间一场无声的“内耗”。明明写一横，只需食指细微引导，可中指、无名指和小指却不自觉地紧张起来，都想“帮忙”，结果几股力相互抵消、拉扯，笔尖就开始不听使唤，字迹也就歪歪扭扭。我越是想着“控制”，笔反而越“飘”，后来学会了放松，字也越写越好了。

养育孩子，有时竟奇妙地与此相似。父母生怕孩子走弯路，担心他做得不够好，本心全是爱与助力，可当这份关切过度密集，变成事事想纠正与代劳时，就像所有手指同时去控制笔杆，反而扰乱了孩子自己内在的“运笔”节奏。孩子的专注被打断，自信在不合时宜的纠错中悄悄磨损，甚至破坏了亲子关系。原本可能慢慢摸索出的协调与平衡，被我们好心的“力”给抵消了，是不是有些遗憾“帮了倒忙”呢？

“帮倒忙”，在于我们混淆了“陪伴”与“控制”。陪伴是提供稳定的支点，是如拇指般给予承托与安全感，在孩子需要时伸手；而控制，则是所有手指都争抢着主导方向，不管孩子是否需要都想伸手，是父母的自我满足。

孩子的健康成长，源自父母的信任和给予足够的独立空间及试错的机会。远离过度保护和掌控，孩子的世界才会落下清晰而坚定的笔画。